2010年暑假追记
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2010年的暑假比较长,因为高三学生在6月初就毕业了,而新学期开学要到9月1号,这样,整个假期几乎是3个月。闲的时间长了,就会无聊,这是我能预见的。于是就给远方的朋友联系,找点事情做。还好,比较顺利。后来,我到了广州。在那里待了几乎两个月。在这期间,我遇到了唐亘。他是湖南人,师大毕业十几年了,一直在江湖上漂着,干过很多和教育相关的工作。城市里的生活节奏很快,每个人都有很多事情做,因此,人和人之间,交往的时间很少。我们都是耐不住寂寞的人,认识后,几乎每隔两天,就要到烤鱼店里去吃烤鱼,喝桂花酒。他酒量并不大,我们两人喝一瓶桂花酒,就会有微醺的感觉。记得有一次,我们谈话,谈到各地的风土人情,他说,广州有喝早茶的习俗,其实早茶不是茶,就是吃早点,但比一般早点的内容要丰富。我是
2008初冬
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冬天又要来了,越来越感觉时间过得太快。一个朋友发来短信,写了一阕词《卜算子-秋雨落叶》:清冷有谁知,抱定心高雅。颤颤枝头泪满腮,忍受风吹打。匝地染身泥,倦靠砖头瓦。岁月悠悠梦一场,几个玩童耍。其实,无论何种境遇,人都应该有点精神。人是靠精神活着的,因此,得意与失意,钱多或钱少,都不应该十分在意。关键是,要活出自己的价值,不要管世俗的评价。我也曾接触过地位较高的人,也曾接触过学问较大的人,他们也是牢骚满腹,可见他们对自己的境遇也并不满意。但当他们用官职的高低或金钱的多少来评判人的时候,我就会在心里轻视他们了。如今,有多少人敢说自己是君子?那些小资们往往故作高雅,其实,真正的思想都是自己的利益,这和世俗的人在本质上有何区别?因此,我对小资越来越厌恶,虽然,在某些
英雄情结与大众时代
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几乎每个人都曾经有过自己的英雄梦想。生存的本能使每个生命都渴望自己的人生是辉煌的。儿童时代,是人生的开端,儿童迈开稚嫩的脚步,渴望走向遥远的人生征途。这个征途注定是曲折坎坷的,人生的过程注定不是一帆风顺的。由于身体的孱弱、力量的渺小、知识和能力的匮乏,他对未来生命历程的艰辛充满恐惧,希望拥有强大的力量支撑自己。现实不足以满足这个愿望,只有梦想——英雄的梦想、超人的梦想,才能使这个不安的灵魂获得慰藉。也许正是这个原因,少年儿童才更加喜欢带有超人性质的故事和人物形象。即使到了成年,人的生存仍然存在很多问题。经济生活的压力、社会地位的不平等、自然灾害的降临、生老病死的困扰等等,都使脆弱的生命难以支撑,而人,在与困难做斗争的过程中,一次次地发现,个人必须强大,必须拥
2008年高考作文题解析汇编
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全国1卷  2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。   人民的生命高于一切!   胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。   十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。   一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时......   中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。   一样的爱心,不一样的表达。捐款、献血、义演、关注......   要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱
一座家属楼竣工了,各家都领到了一套面积相同的三居室,各家都买了席梦思、彩电、冰箱、电脑、沙发等。如果你把这些因素都统计一下,你会发现,各家的居室面积是一样的,各家的家具也几乎相同,但,过几天,你到各家去串门,就会发现,各家的布置都不相同,也就是,仅从布置这一个方面,天下没有两个家庭是相同的。仅以一个卧室为例吧,有的把席梦思放在靠墙的地方,有的把它放在靠角的地方,有的把它放在卧室中间,有的是南北方向,有的是东西方向,有的头朝门,有的脚朝门。至于客厅的布置,更是千差万别。为什么房子相同,家具相同,可是各个家庭却不同呢?这是因为房子的主人不同,他们都按照各自的意志布置自己的家。如果一座大楼,各个房间布置一样,那就成了宾馆了,就不是家了。一次厨艺比赛,提供给每个厨师
前面的一篇文章中,我已经论述了“写作是一种表达”这种观点,这里,我还要详细论述一下这个问题。我们,每个人,为什么要写作? 首先,作文是生存的一种需要。人的生存总要经历各种世事,总要通过信息交流以了解别人的观点和表达自己的观点。叶圣陶先生说:“人类是社会的动物,从天性上,从生活的实际上,有必要把自己的观察、经验、理想、情绪等等宣示给人们知道,而且希望愈广愈好。有的并不是为着实际的需要,而是对于人间的生活、关系、情感,或者一己的遭历、情思、想象等等,发生一种兴趣,同时仿佛感受一种压迫,非把这些表现成为一个完整的定形不可。”可见,作文既是人们的生存需要,也是展示人们生活状态的一种有效途径。 作文又是享受的需要。要成功地做人,要保持良好的生存状态,离开了精神
对阅读和阅读习惯的思辨
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叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。” 吕淑湘先生说过:“从某种意义上说,语言以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”苏霍姆林斯基说:“积三十年的经验,使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。”引用这些教育家的话,目的是要对目前语文教育中的一种认识进行辨析。很多语文教师都认为,中学语文课有指导学生阅读的任务,而且,课外阅读越多越好,语文教师恨不能让学生将所有的世界经典都阅读完,但是,目前的事实是,连中国的四大名著都没有读过的高一的学生绝对不是少数人。他们对四大名著的了解几乎都是通过电视剧或动画片达到的。于是,教师感叹,我们的语文教育太失败了。学生学习了十几年的语文,竟然没有读过几本书。其实,你如果仔细读一读教育家
有关作文课的两个爆笑事件
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作为语文教师,最遗憾的是学生不会写作文,即使勉强给拼凑一篇,也都是假话、大话、空话,在批改作文时,三篇文章读过去,整个一天就没有食欲了。因此,我要求学生,要观察生活,要做一个生活的有心人,要讲真话,要抒真情,只有这样,写作才有意义。 一次,我以“关怀”为话题要求学生作文,一个学生就编造了这样一个故事:班里有一个学生是孤儿,他的生日快到了,同学们为了表示关怀,决定给他一个惊喜——集体给他过生日。于是每个同学都秘密给那个同学准备生日礼物,“我”(文章的作者)准备的生日礼物是四个红皮鸡蛋。到了这天,“我”回到家给母亲讲了事情的原委,母亲非常支持,于是就煮了鸡蛋让我带到学校来。“我”急匆匆赶到学校,来到班级,激动地把鸡蛋给了那位同学,这时候,“那四个鸡蛋还热烘烘
自主不放任,关键在感染
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我特别赞成让学生“有个性地自主阅读”这种观点,但有一些老师也担心,让学生自主阅读会放任自流,学生会沉醉到言情小说、武打小说、网络小说之中去,花费了时间,读到的都是低级趣味的东西,不但没有学会高尚,反而获取了许多错误。这种担心是不无道理的。 确实,在现实的商品社会中,市场上的出版物并不都是高尚的,甚至还有一些非法出版物,像病菌一样可能毒害学生的心灵。学生毕竟年龄小,没有鉴别能力,有可能在阅读中走弯路。 同时,我们也应该看到,如果我们采用强制的手段规范学生阅读,划定统一的阅读目录,规定统一的阅读内容,利用统一的阅读时间,采用统一的阅读方法------这一连串的“统一”,必然会扼杀学生的阅读兴趣,学生早就跑到一边干他们感兴趣的事情去了。这种高压政策,同样达不到目的。
正本清源:对中学写作教学再认识
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多年以来,社会大众对中学写作教学的定位都存在一个错误认识,那就是把“写作”当作“创作”,而事实上,这两个概念有着本质的区别。“写作”,强调的是技术层面,也就是说,写作本身,是一种基本技能,长期写作,锻炼的就是这种表达的技能。而“创作”则不同,它强调的是创造,我们把他归类为文学艺术的范畴,因此,作家、诗人的写作行为,在技术层面上是写作,在艺术层面上都是创作。那么,我们中学语文的写作课,是不是艺术创作课呢?很显然,不是!中学写作和文学创作根本就不是一码事,这是由中学语文的培养目标和中学生的学习实际决定的。中学语文的培养目标是“提高学生听、说、读、写的基本能力”,关键在于“基本”。我们的任务是为高一级学校输送人才,在中学阶段,我们让学生打好基础,具有一定的技能,以

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